教师的天职是“教书育人”，将自身所学知识，传输给更多的学生，并在学生成长道路上，起着引导的重要作用，更关乎着学生的品德与思维。
一位优秀的教师，不光有良好的师风师德，更有着端正的三观与素质，尤其是面对学生的态度，也是严肃中带着温柔，而不是一味的追求“权威性”，那显然也并不利于教学生涯。
随着素质教育的推动，家长们对学生的教育也更加重视，并对教师有着更高的要求与标准，期望自己孩子能够在好老师的带领下，走上更正确的学习道路。
但何为优秀教师？在每个家长眼中，都有着不同的形象，学生们亦是如此，并不代表老师认真上课便是好老师，还要做到“以身作则”，遇到错误的事情及时纠正过来，并传输更正确的三观才可以。
沉默等于“放纵”？沈阳一班主任不制止补课被处分，网友为其喊冤！
“补课”二字，想必对于诸多学生都并不陌生，上到高中生，下到小学生，没有补过课的学生也可谓是“屈指可数”，尤其是进入初中阶段后，学习进度加快、学习难度加深，也让不少学生“跟不上”，自然会有家长主动给学生安排补课班。
再加上那句，“分分分，学生的命根”，也让诸多家长深信不疑，但“双减政策”的推行，别说是学生参加补课班了，连找正规老师补课都行不通，生怕一不小心便会影响到自己的“饭碗”。
只不过，仍然有部分教师自认为“没有事”，抱着侥幸心理在私底下开班授课，但显然双减不是“过家家”，而且随着寒假假期的到来，也管理的更加严格。
沈阳便公布了本学期查实的6起教师违规补课情况，并对相关的17位教师进行处罚，其中一位在职教师因情节严重，直接被予以开除辞退，可谓是“敲山震虎”。
据悉是兴华实验学校的物理教师，连续2次查实有违规补课的行为，情节严重，连带着该校的分管校长也因为工作力度不够，并予以记过处分！
除此之外，还有一位班主任明知本班家长组织补课，但却没有进行制止，也被予以记过处分，据悉是培英中学的一位数学老师，进行有偿补课，而班主任碍于“情面”没有阻拦，所以给予数学老师降岗处分，而班主任则是警告。
也让不少网友为其喊冤，认为有点“矫枉过正”了，明明班主任什么也没干，却受到了“无妄之灾”等，认为不该处分班主任，毕竟做错事的另有其人。
但换个角度想，班主任沉默的行为，是否等于“放纵”呢？答案是肯定的，当班主任选择“睁一只眼闭一只眼”，或是不愿意得罪同事，从而纵容家长组织学生去补课，那何尝不是“助纣为虐”呢？
所以班主任只是得个警告，已经是很小的惩罚了，君不见其他进行有偿补课的教师，要么开除要么记大过，甚至还被取消了三年内评优评先的机会，也意味着和“优秀教师”无缘了。
“有偿补课”被明令禁止，教师可别心存侥幸
“没有规矩不成方圆”，很简单的道理，身为教师也应该知晓其中含义，而不是明知不可为还硬求，那也只会“竹篮打水一场空”。
尤其是在编教师进行有偿补课，也不利于营造良好的教育风气，更会滋生攀比、竞争等心态，所以不仅教师要谨言慎行，家长更要保持清醒，可别盲目的让学生补课！
家长与其盲目相信补课班，正确引导学生才是关键
其实补课面向的只有一种学生，成绩好的学生没必要补课，成绩差的学生补课也意义不大，只有成绩中等学生的需要巩固好基础知识，并向上提升，但他们并不是“笨”，而是没有找到适合自己的学习方式罢了。
家长需要减少“内卷”心态，积极改变教育方式，而不是将过多的学习压力灌输给学生，反而忽略了学生的心理，那厚此薄彼也是错误的行为。
尤其是家长还需要正确看待补课，不要让学生养成依赖补课的习惯，还不如家长跟着学生一起学习成长，说不定效果还能够更好一些。
写在最后：学生补课有利有弊，但在职教师进行有偿补课却是不被允许的，若是教师在明令禁止下屡教不改，那结局也是心知肚明，教师和家长可要引以为戒！
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