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沉默等于“放纵”?沈阳一班主任不制止补课被处分,网友为其喊冤

教师的天职是“教书育人”,将自身所学知识,传输给更多的学生,并在学生成长道路上,起着引导的重要作用,更关乎着学生的品德与思维。

一位优秀的教师,不光有良好的师风师德,更有着端正的三观与素质,尤其是面对学生的态度,也是严肃中带着温柔,而不是一味的追求“权威性”,那显然也并不利于教学生涯。

随着素质教育的推动,家长们对学生的教育也更加重视,并对教师有着更高的要求与标准,期望自己孩子能够在好老师的带领下,走上更正确的学习道路。



但何为优秀教师?在每个家长眼中,都有着不同的形象,学生们亦是如此,并不代表老师认真上课便是好老师,还要做到“以身作则”,遇到错误的事情及时纠正过来,并传输更正确的三观才可以。

沉默等于“放纵”?沈阳一班主任不制止补课被处分,网友为其喊冤!

“补课”二字,想必对于诸多学生都并不陌生,上到高中生,下到小学生,没有补过课的学生也可谓是“屈指可数”,尤其是进入初中阶段后,学习进度加快、学习难度加深,也让不少学生“跟不上”,自然会有家长主动给学生安排补课班。



再加上那句,“分分分,学生的命根”,也让诸多家长深信不疑,但“双减政策”的推行,别说是学生参加补课班了,连找正规老师补课都行不通,生怕一不小心便会影响到自己的“饭碗”。

只不过,仍然有部分教师自认为“没有事”,抱着侥幸心理在私底下开班授课,但显然双减不是“过家家”,而且随着寒假假期的到来,也管理的更加严格。



沈阳便公布了本学期查实的6起教师违规补课情况,并对相关的17位教师进行处罚,其中一位在职教师因情节严重,直接被予以开除辞退,可谓是“敲山震虎”。

据悉是兴华实验学校的物理教师,连续2次查实有违规补课的行为,情节严重,连带着该校的分管校长也因为工作力度不够,并予以记过处分!



除此之外,还有一位班主任明知本班家长组织补课,但却没有进行制止,也被予以记过处分,据悉是培英中学的一位数学老师,进行有偿补课,而班主任碍于“情面”没有阻拦,所以给予数学老师降岗处分,而班主任则是警告。

也让不少网友为其喊冤,认为有点“矫枉过正”了,明明班主任什么也没干,却受到了“无妄之灾”等,认为不该处分班主任,毕竟做错事的另有其人。



但换个角度想,班主任沉默的行为,是否等于“放纵”呢?答案是肯定的,当班主任选择“睁一只眼闭一只眼”,或是不愿意得罪同事,从而纵容家长组织学生去补课,那何尝不是“助纣为虐”呢?

所以班主任只是得个警告,已经是很小的惩罚了,君不见其他进行有偿补课的教师,要么开除要么记大过,甚至还被取消了三年内评优评先的机会,也意味着和“优秀教师”无缘了。



“有偿补课”被明令禁止,教师可别心存侥幸

“没有规矩不成方圆”,很简单的道理,身为教师也应该知晓其中含义,而不是明知不可为还硬求,那也只会“竹篮打水一场空”。

尤其是在编教师进行有偿补课,也不利于营造良好的教育风气,更会滋生攀比、竞争等心态,所以不仅教师要谨言慎行,家长更要保持清醒,可别盲目的让学生补课!



家长与其盲目相信补课班,正确引导学生才是关键

其实补课面向的只有一种学生,成绩好的学生没必要补课,成绩差的学生补课也意义不大,只有成绩中等学生的需要巩固好基础知识,并向上提升,但他们并不是“笨”,而是没有找到适合自己的学习方式罢了。

家长需要减少“内卷”心态,积极改变教育方式,而不是将过多的学习压力灌输给学生,反而忽略了学生的心理,那厚此薄彼也是错误的行为。



尤其是家长还需要正确看待补课,不要让学生养成依赖补课的习惯,还不如家长跟着学生一起学习成长,说不定效果还能够更好一些。

写在最后:学生补课有利有弊,但在职教师进行有偿补课却是不被允许的,若是教师在明令禁止下屡教不改,那结局也是心知肚明,教师和家长可要引以为戒!

记得点一点关注,我们下期再见啦~
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