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姜萍如果是读普高,还会造就阿里数赛全球12名的辉煌吗?

很有趣的一个话题,粉丝网友希望我能分析一下。

先从姜萍参加阿里数赛预赛,获全球第12名说起吧,很多的偶然因素叠加在一起,创造了这个奇迹。

从姜萍本人来说,表现出来的天赋和兴趣加努力。天赋仅举一例,姜萍读初中时,别人眼里的数学难题,她可以看一样就能找到解题思路。这就很厉害了,不是天生的对数学敏锐的洞察力,是做不到的。兴趣和努力就不说了,网上有大把的文章描述。


从姜萍的数学老师王闰秋来说,一个江大的数学博士,屈就中专,在历次的数学考试中,发现了姜萍数学成绩总是遥遥领先,还发现姜萍对数学特别感兴趣,王老师爱才惜才,推荐姜萍钻一下高等数学,就这样把姜萍的数学兴趣持续点燃,将其引向正确的学习道路,甚至王老师自己也曾参加过几届阿里数赛取得好成绩,估计姜萍参加阿里全球数赛,也是王老师推荐的。


从姜萍就读涟水中专来说,一所职业高中性质的学校,主要是培养学生就业所需的能力,对文化课的要求不高。又因为没有升学压力,学业负担不重,就给了姜萍大把的时间钻研高数。

所以说,姜萍能够创造这个奇迹,是多种因素非常巧合地叠加在一起,才出现了。没有姜萍的天赋兴趣加努力,更主要的是,没有王老师数学博士的教育背景,姜萍还是个普通的中专女生,师生之间是相互成就的。另外,中专没有升学压力,也给了这对师生创造奇迹的时间。


有了这个结论之后,我们再来分析,如果姜萍是在读普高,会不会创造这个奇迹?

普高的目的,是让尽可能多的学生考上重点本科。

常规的普高,要求学生选科,语数英加上六小科组合,学生要考试8科或9科,学习量还是很大的。通常的做法是,普高学生尽可能不偏科,这就没有了姜萍发挥数学兴趣的时间和空间。


省级示范普高,如华师一,黄高等,另有一个赛道,就是培养有天赋的学生参加全国五科联赛(数学、物理、化学、生物、信息学),竞赛分为市级、省级、国决和世界奥赛四个级别。参加五科联赛可以锻炼学生的思维能力,对课内成绩提高有促进作用,对高考也有帮助。同时,五大学科竞赛的奖项在高校的特殊招生中具有较高的认可度,例如保送生、强基计划、综合评价录取等。如果姜萍在省级普高,有幸被选入学校集训队,只能参加数学奥赛,无缘阿里全球数赛。


总之,如果姜萍在普高就读,她可能难以创造在阿里数赛中获全球第12名的奇迹,因为普高的教育目标和课程设置,使得她难以有足够的时间和精力深入钻研数学。当然,普高教育同样重要,它注重学生全面发展,提供更多选择和可能性。我们应珍惜天赋和兴趣,感谢成长道路上给予我们帮助的人。

问题来了,姜萍的成功是否可以复制?你认为在现今的教育体系中,应该如何平衡学生的全面发展与特长培养?欢迎留言分享你的看法。

(图源网络,图文不相关,侵联删)

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